Et si l’impro ressemblait à l’apprentissage de la conduite ?

Tous ceux qui ont passé le permis le savent : au début, on n’est pas lâché sur l’autoroute, seul, à 130 km/h. On commence doucement : un démarrage en côte, un rond-point, un créneau. On cale, on stresse, on recommence. Puis peu à peu, on prend confiance, on appuie sur l’accélérateur et on goûte à la liberté.

Apprendre l’improvisation théâtrale, c’est exactement pareil. On ne monte pas tout de suite seul face à une salle comble. On apprend, on s’entraîne, on se trompe, et on avance petit à petit, à son rythme.

Un nouveau format pour la rentrée

C’est pour cela que nous lançons à la rentrée nos spectacles-école : un format inédit (ou presque), pensé pour prolonger l’apprentissage de nos élèves dans un cadre sécurisant, bienveillant et sans pression.
Ces représentations intimistes sont ouvertes à un public de proches. Elles permettent aux élèves qui le souhaitent de tester la scène, comme on s’exerce sur un parking avant d’aller rouler en ville. Ici, on a le droit de freiner, de caler, de ralentir. On peut se tromper, recommencer, ou même décider de ne pas encore prendre le volant et de regarder les copains rouler ! 

La comparaison a ses limites

Bien sûr, la métaphore a ses limites. Le permis est indispensable pour beaucoup dans la vie quotidienne, alors que monter sur scène n’a rien d’une obligation. On peut venir aux ateliers de école Tadam Impro pour mille raisons : se découvrir, prendre confiance, s’amuser, développer son écoute… et ne jamais avoir envie de jouer en public. Et c’est parfaitement légitime !
Autre différence : il n’y a pas d’examen final chez nous. Pas de permis à décrocher, pas de jury à convaincre. Chacun avance à son allure, sans pression. Tout est juste ! 

Pourquoi le public reste un passage précieux

Monter sur scène ou pas, chacun a le choix et l'apprentissage peut se faire de toute façon. Mais rappelons tout de même que l’improvisation, c’est avant tout une discipline de scène. Et la scène existe parce qu’il y a un public. La dimension public est souvent forte dans la progression de nos élèves ! 
Et attention ! Nos spectacles-école ne sont pas une version “au rabais”. Ils ne sont ni un second choix, ni une répétition publique. Au contraire : ils offrent une expérience unique, pleine d’authenticité. Le public y découvre la fraîcheur des premiers pas, l’émotion brute, la sincérité d’élèves qui osent prendre "le volant" pour la première fois.
Pour les improvisateurs, ces regards sont un carburant. Ils apportent une énergie, un retour immédiat, une adrénaline qu’on ne trouve pas en atelier. C’est un passage qui accélère l’apprentissage et qui ouvre de nouvelles voies.

Sur la route de la liberté

Alors non, nos élèves n’ont aucune obligation de “prendre la route” devant un public. Mais pour ceux qui choisissent d’essayer, les spectacles-école sont une étape précieuse, un tremplin, une voie d'accélération ! 
Un peu comme la conduite accompagnée, ils permettent de s’élancer, en sécurité, avec la possibilité de freiner ou d’accélérer selon ses envies.

Car au bout du compte, l’impro, comme la conduite, reste une question de liberté :
choisir sa route, trouver sa vitesse, et se réjouir du voyage.